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学生是学习的主体,教师要根据儿童的心理特点,激发学生识字写字的兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生感受汉字的形体美,真正喜欢学汉字写汉字,在尝试自主识写中提高识字写字能力。
小学语文教学中“识字、写字”方法探析
【摘 要】
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学生是学习的主体,教师要根据儿童的心理特点,激发学生识字写字的兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生感受汉字的形体美,真正喜欢学汉字写汉字,在尝试自主识写中提高识字写字
【机 构】
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陇西县城关第一小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年87期
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