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美国教育心理学家布鲁纳说过:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣"。相比小学的音乐课堂,学生在进入初中后对音乐课的兴趣度有所下降,积极性不是很高。笔者试着通过几个不同的方面,来探究下如何提高初中音乐课堂的趣味性。
浅谈初中音乐课堂中的“趣味性”
【摘 要】
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美国教育心理学家布鲁纳说过:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣"。相比小学的音乐课堂,学生在进入初中后对音乐课的兴趣度有所下降,积极性不是很高。笔者试着通过几个不
【机 构】
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苏州工业园区东沙湖学校
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2014年21期
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