【摘 要】
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随着教育的普及,社会对人才的要求越来越高,毕业生即将踏入的社会环境也变得更加复杂,让很多学生难以承认这种转变,导致他们出现一系列的心理问题,例如自卑、抑郁等,很大程度
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随着教育的普及,社会对人才的要求越来越高,毕业生即将踏入的社会环境也变得更加复杂,让很多学生难以承认这种转变,导致他们出现一系列的心理问题,例如自卑、抑郁等,很大程度上影响了这些学生毕业后的工作表现和个人发展.同时,我国高职院校的教育尚处于起步阶段,在工作上出现了一些不足的地方,甚至忽视了高职学生的心理状态.为了改善这一状况,需要重视起高职院校学生的心理状态,积极引导他们形成向上的心理状态,构建一个体系完善的高职教育.本文将从高职院校学生的心理问题特征,高职学生积极社会心理引导工作的开展现状和途径三个方面来谈.
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