新课程改革背景下高中初任教师的专业化发展

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一、国内外关于初任教师专业发展的认识美国作为教师专业素质极强的国家之一,"美国教师的权威建立在专业素质基础之上"。美国非常注重初任教师专业可持续发展观念的确立,将其专业发展与其工作相结合,一些州与特区通过鼓励措施,开展初任教师专业发展规划、教学实践评估、课题立项等交流。同时,美国国内也有人持"教师靠自己的努力提高教师专业化水平"的观点。
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