【摘 要】
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统编版小学语文教科书从三年级上册开始有了“精”“略”之分,其中精读课文课后设计练习题,略读课文在文前安排“学习提示”。细读统编版小学三年级语文精读课文的课后题,发
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统编版小学语文教科书从三年级上册开始有了“精”“略”之分,其中精读课文课后设计练习题,略读课文在文前安排“学习提示”。细读统编版小学三年级语文精读课文的课后题,发现编排上有以下特点:凸显语文要素、重视培养阅读能力、练习目标明确、重视方法指导。在教学实践中,笔者“借助课后题整体感知课文”“借助课后题落实单元语文要素”“借助课后题引发延伸阅读”,以习题为桥梁,以习题为引子,引领学生开展语文实践,提高了学生的语文学习效度。
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