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以兴趣为先导,融合理工学科背景,模块化解析微分方程课程教学实践;凸显微分方程课程教学：理科夯实基础理论;工科创新运用数理方法。
理工融合 激发兴趣 模块化微分方程课程教学实践
【摘 要】
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以兴趣为先导,融合理工学科背景,模块化解析微分方程课程教学实践;凸显微分方程课程教学：理科夯实基础理论;工科创新运用数理方法。
【机 构】
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湖北大学数学与统计学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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湖北大学教学改革项目：创新思维导向的微分方程课程开放式实践教学体系的研究,湖北大学教学改革项目：新形势下研究生几何课程教学探究
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