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1999年,教育部明确提出了“硕士学位授予单位研究生培养工作评估指标内涵与评价标准”,对研究生培养方案、课程设置、教材建设以及教学方法与效果等作出了明确细致的规定.通过几年来的实践,我校在研究生教学管理方面逐步形成了适合自身特点的自我评估制度,建立和健全了自我完善、自我监督、自我约束的体系,为培养高素质人才提供了保障.rn