【摘 要】
：
提出了一种无须进行搜索的单历元模糊度解法.首先,选择4颗基本卫星,使用INS位置坐标估计这些卫星各频点整周模糊度参数值;构建(1,-1)和(-3,4)组合模糊度,对(-3,4)组合模糊度
【机 构】
：
信息工程大学地理空间信息学院,河南郑州,450052
论文部分内容阅读
提出了一种无须进行搜索的单历元模糊度解法.首先,选择4颗基本卫星,使用INS位置坐标估计这些卫星各频点整周模糊度参数值;构建(1,-1)和(-3,4)组合模糊度,对(-3,4)组合模糊度进行多项式拟合,得到电离层延迟误差估值并进行误差补偿,削弱电离层误差等系统性影响后,直接取整固定组合模糊度;利用组合模糊度确定各频点模糊度后,回代求解接收机坐标,基于此坐标直接固定其他卫星各频点的模糊度.采用实测GNSS/INS数据对算法实现了有效性验证.
其他文献
情感是人与人交往的基础,是信息传递的纽带.虽然它不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用.若是善于运用情感教育于数学课堂教学,能收到事
目的 通过构建具有CD44特异性靶向作用的基因载体硫代适体-聚乙二醇-聚酰胺胺(TA-PEG-PAMAM),携带具有抗乳腺癌细胞增殖作用的基因微小RNA(miRNA,miR)-145,观察载体系统的转
1前言早在20世纪80年代就对通过高炉风口喷吹粉矿进行了研究,以作为有前途的下一代高炉新技术。当时的研究只是小量喷吹,每吨生铁喷吹大约50 kg粉矿,是作为降低铁水中硅含量
目的 探讨散发性乳腺癌患者乳腺癌易感基因1(BRCA1) mRNA与蛋白的表达变化及差异.方法 应用荧光定量聚合酶链反应(FQ-PCR)检测正常乳腺组织(n=40)与散发性乳腺癌组织(n=80)中
为促使学生的学习进步,教师就要充分利用课堂教学提高效率,将教学内容与学生的生活实际联系起来,让学生的学习充满乐趣,进而激发学生的学习动力.下面是自己在小学科学教学实
整周模糊度固定是GNSS高精度动态定位的关键问题,为研究GPS/BDS(北斗卫星导航系统)组合定位对短基线模糊度搜索效率和固定成功率的提高效果,利用基于模糊度方差-协方差阵特征
在分析了我国会展经济空间结构现状基础上,依据区域经济空间结构相关理论,结合会展经济空间运动规律和我国区域空间结构以及现有城市体系, 提出了“三圈一带”和若干区域会展中心城市的会展经济空间结构的构建设想。
国际教科文组织指出:教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力.什么是创造,就是指在前人或他人已经发现或发明的成果基础上,再作出新的发现、提出新的见解、创造新的事