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高职社交礼仪课程第二课堂的拓展为课程教学的社会化实践提供了可能和路径。应当充分利用年轻学生乐于参与和校园内外条件充分的可行基础,积极开展礼仪社团、礼仪大赛等校内第二课堂活动,积极拓展社会礼仪服务等校外第二课堂活动,保证学生对于社交礼仪知识与规范的运用进入"实战化"状态,提高课程教学效果。
如何拓展高职社交礼仪课程第二课堂
【摘 要】
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高职社交礼仪课程第二课堂的拓展为课程教学的社会化实践提供了可能和路径。应当充分利用年轻学生乐于参与和校园内外条件充分的可行基础,积极开展礼仪社团、礼仪大赛等校内
【机 构】
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辽宁装备制造职业技术学院
【出 处】
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电大理工
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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全国商务秘书与行政助理专家委员会2017年度秘书专业教育教科研项目“高职文秘专业礼仪教学有效性研究”(SWMS2017019)
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