【摘 要】
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目前,高校外语教学改革中越来越重视对学生独立思考能力和创新能力的培养,英语视听说课程作为一门英语专业技能课,使用传统的教学模式已不能满足当前英语教育教学改革的需求
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目前,高校外语教学改革中越来越重视对学生独立思考能力和创新能力的培养,英语视听说课程作为一门英语专业技能课,使用传统的教学模式已不能满足当前英语教育教学改革的需求及国际化人才的培养目标。本文就如何在高校英语专业视听说教学中培养学生的思辨能力提出建议:教师首先应该转变教学理念;在了解学生知识技能和认知水平的基础上,教师需要提供有效的教学方法,循序渐进地提升学生的思辨能力,把学生培养成为既具备扎实英语专业知识技能,又具有分析解决问题能力的复合型创新人才。
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