提高初中数学作业设计的有效性

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chongqingyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是初中学生学习的一门重要课程,而课后的作业练习是数学教学诸多环节中非常重要的一环。目前初中数学的作业现状并不尽如人意,还面临着各种各样的问题。
其他文献
在小学数学的教学过程中,如何设计好作业很重要,本文从作业内容要"精",形式要多样,作业题量要适当,难度要适中,作业题型要新颖,评价要得当等方面进行阐述。
随着社会的发展和科技的进步,计算机网络走进人们的生活。现阶段,信息技术这一旨在培养学生信息技术能力的课程已经被纳入小学教育,成为一门必修课。本文从小学信息技术教育的重
目的通过在离体猪眼球上模拟角膜瓣的制作过程,研究LASIK术中角膜板层刀片的使用次数对角膜瓣的厚度、厚度的均匀性和切削面的光滑程度三方面的影响,从而为手术医生正确掌握
信息技术不是纯粹的技术,是一种文化、一门科学。信息技术课教学内容应该贴近学生生活,贴近学生的学习环境和学习需求,围绕这样的内容来教学才会让学生有兴趣来学习。教学任务要
"自主学习"与"合作学习"是两种不同的学习方式。自主学习体现个人独立的一种单向静态的学习活动。合作学习提供平等交流的机会,培养与人交流、协作的能力。《全日制义务教育数学课
期刊
作业低效甚至无效是课业负担问题长期得不到有效解决的主要原因之一。有效性数学作业把学生从过多过滥作业中解脱出来,使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为
在数学中,学生的创新意识主要是指对界和中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出,进行探索和。教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时
培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目的,在教学中要激发学生学习数学的好奇心,不断追求新知识,这时启发学生能够发现问题和提出问题,并主动独立思考问题,学会分析问题和创造
古人云:"疑是思之始,学之端。"学有疑,才会学有所思、学有所得,才会产生兴趣,形成动力。在《人人关心数学教育未来》中提出21世纪数学教育的转变中指出:"数学教学从全力关注常规技能转
期刊
提高小学数学的课堂教学效率队小学教师提出了更高的教学要求。