【摘 要】
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<正>在小学低年级教材中有许多五彩斑斓的插图,这些插图蕴藏着编者直观的意图,在低语教学中,开发插图,让图在教学中发出炫彩,这是编者、教者、生本、文本的有效融合。一、以
【机 构】
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江苏省淮安市涟水县保滩镇中心小学;
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<正>在小学低年级教材中有许多五彩斑斓的插图,这些插图蕴藏着编者直观的意图,在低语教学中,开发插图,让图在教学中发出炫彩,这是编者、教者、生本、文本的有效融合。一、以图激趣,字图合一低年级新授课时,如使用教材上漂亮的插图导入,将会像磁石吸铁一样,一下子抓住学生的眼球,让学生对课堂教学产生浓厚的兴趣,为高效的课堂教学打下良好的基础。
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