【摘 要】
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“反馈”是教学绩效考核的重要环节之一，是螺旋式提升高等院校教学绩效的关键所在。但是，通过对部分浙江高校的问卷调查发现，目前，高校管理者对反馈环节的重视不够，教师获得的反馈
【基金项目】
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2010年浙江省教育厅研究项目(Y201018733)
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“反馈”是教学绩效考核的重要环节之一，是螺旋式提升高等院校教学绩效的关键所在。但是，通过对部分浙江高校的问卷调查发现，目前，高校管理者对反馈环节的重视不够，教师获得的反馈与他们对反馈的期望之间有较大的差距。这其中既有管理者理念、能力和立场的原因，也有学校管理文化方面的原因。应从文化、制度、反馈方式和内容、反馈效果评估等方面提升教学绩效考核的反馈效果。
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