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教学科学小品文《动物笑谈》,首先根据阅读提示,提炼关键信息"笑谈",设计四个"趣味"环节:趣味导入,初识"笑谈";趣味探寻,感知"笑谈";趣味深究,细思"笑谈";趣味活用,仿写"笑谈"。在教会学生自读探究的方法的同时,引领学生细嚼趣事,深品"笑谈",并学会用幽默生动的语言去仿写"笑谈"。
“笑谈”趣事——《动物笑谈》教学及评析
【摘 要】
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教学科学小品文《动物笑谈》,首先根据阅读提示,提炼关键信息"笑谈",设计四个"趣味"环节:趣味导入,初识"笑谈";趣味探寻,感知"笑谈";趣味深究,细思"笑谈";趣味活用,仿写"笑谈
【机 构】
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江苏省扬州市翠岗中学
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2019年6期
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