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如何在课堂教学中培养学习者的语用能力,构建行之有效的语用教学模式理论是大学英语教学改革的关键。将BOPPPS教学模式运用到大学英语语用教学中,在理论上符合注意假设、输出假设以及建构主义的要求,在实践中可操作性强,可以有效提高学习者的语用意识,进而提升其语言运用能力。
基于BOPPPS教学模式的大学英语语用教学设计
【摘 要】
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如何在课堂教学中培养学习者的语用能力,构建行之有效的语用教学模式理论是大学英语教学改革的关键。将BOPPPS教学模式运用到大学英语语用教学中,在理论上符合注意假设、输出
【机 构】
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五邑大学外国语学院;
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划项目(GD16WXZ16);五邑大学本科教学质量与教学改革工程建设项目(JX2016008)
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