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将"生态位"的概念引入学前专业学生职业选择的研究中,从幼儿教师工作现状、社会地位、人际关系等方面分析了学前专业学生主流职业——幼儿教师的生存状态,并从国家、社会、个人等三个方面为学前专业学生的未来就业提出相关建议及策略。
学前教育专业学生就业指导的生态位视域
【摘 要】
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将"生态位"的概念引入学前专业学生职业选择的研究中,从幼儿教师工作现状、社会地位、人际关系等方面分析了学前专业学生主流职业——幼儿教师的生存状态,并从国家、社会、个
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
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重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年08期
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