前几天，包括上海实验小学、上海协和双语学校等上海多所小学在全国首度引入财商测试。结果出乎意料，参与测试的“00后”小朋友财商平均分值高达73分，92%的学生竟然已经具备储蓄理财意识，甚至不乏懂得股票和借贷的小学生。
　　比如：现场互动环节，当老师提问，“大家知道钱是从哪儿来的吗？”有一名8岁小朋友举手回答说：“我知道六种赚钱方式，银行风险小，股票风险大，投资不动产不太会赔。”这名小朋友甚至表示自己还投资股票，并提醒大家如果遇到一直涨的股票就要小心。
　　那么，我们小朋友想获取理财知识，可以通过哪些渠道呢？
　　同学A：我从一年级开始，就有自己专门的理财账户了——爸爸把我在幼儿园时交学费的银行账户在我幼儿园毕业后就转成我的专用账户了。爸爸把我每年的压岁钱存在里面。爸爸是做金融的，他很注重对我理财意识的培养。我爸爸告诉我，如果我有钱就拿出来买我喜欢的乐高玩具，我只能买3套；如果我把钱借给他买股票，他承诺一年后给我10%和20%的奖励，这样我就可以获得30%的收益，可以多买一套乐高。但爸爸也和我约定，如果我要提前支取这笔压岁钱，我将完全损失我的利息。为了拿到这30%的利息，必须忍！
　　所以，我的理财知识完全来源于我的老爸！
　　同学B：我在学校参加了理财社团。我们学校的理财社团通过让大家“读一本财商漫画，学一点财商知识，演一出财商戏剧，看一套财商动画”的形式，帮助我们树立正确的理财观念，了解金钱在生活中的作用。
　　前不久，我们社团还排练了一出话剧《一双运动鞋》，通过大家的演绎，让同学们明白合理消费的重要性。随后在社团活动上，大家围绕着一张电费单子，进行了思维的碰撞，想一想，猜一猜，交流了许多节约家庭开支的金点子，为家庭节流，为国家节能，大家都在为成为真正的“小财迷”而努力。
　　同学C：我们学校从4年前就开始开设了面向二至五年级的孩子的理财课，学生可以选修，每个年级上的理财课内容不同。理财课的老师教我们用数学知识解决生活中的经济问题。老师会给我们讲如何认识人民币、如何买文具，计算什么手机套餐更合算，如何看外币汇率等。高年级的学生还会在理财课上学会记账、算账、存取款、计算利率等理财技能。我们理财课的回家作业则是“当家”买菜、交电话费、水电费等。
　　家长反应
　　浦东二中心小学某家长：现代社会理财不应再有年龄界限，尽早对小孩传播经营意识，能使得他们少走许多弯路。孩子在上了理财课之后不再像以前那么浪费了，而是懂得自己计算好零用钱的开销，到了五年级开始讲汇率，出去旅游孩子算得比我还快，让我感到很欣喜。
　　主持人说
　　越来越多的中国家长效仿国外家庭教育的做法，通过支付家务报酬让我们小朋友孩子“卖钱”，打扫自己的房间、洗碗、端菜等家务活是我们作为家庭成员应该承担的家庭责任，不应该向家长讨要报酬。但如果我们愿意承担洗车、割草等需要另请他人来完成的家务时，找家长支付报酬才更妥当。
　　另外，我们需要切记的是“君子爱财取之有道”，我们获得钱财的前提一定要是正当的、合法的，我们平时应该学一些简单的金融小常识，比如你拿钱借贷给同学，如果利息超出银行同期借贷利率的4倍，就是不受法律保护的，也就是说“高利贷”不是那么好放的。
　　最后，同学们要谨记，高收益必然伴随着高风险，这世界上没有一款金融产品是收益和风险成反比的。我们在眼馋高收益时，对风险要有充分的评估。