【摘 要】
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长期以来,大多数人都认为数学课枯燥乏味,难学难懂.因此,大多数学生对数学课有一种畏惧心理,“学困生”随之增多.“三尺”讲台上的我面对数学课堂上的“学困生”,真的是常常
【机 构】
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新疆塔城地区额敏县郊区乡寄宿制学校,新疆 额敏
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长期以来,大多数人都认为数学课枯燥乏味,难学难懂.因此,大多数学生对数学课有一种畏惧心理,“学困生”随之增多.“三尺”讲台上的我面对数学课堂上的“学困生”,真的是常常感到力不从心,总是抱怨学生不交作业,对数学课没有兴趣,成绩差……却从未探究过原因,更别说想什么“高招”了.庆幸的是我这样的年龄还能参加网络研修,网络研修以其丰富的资源、专业的指向、鲜活而充满时代气息的内容,成了我的好老师,激励我在对待“学困生”时,选择正确的方法.
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