倡导合作学习形势下的数学教师现状

来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haoxiang123123123
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   摘 要:本文主要针对教师方面进行现状调查研究。教学工作到底如何开展,取决于教师自身的知识储备、教学水平和教学理念。要研究数学合作学习的有效性问题,首要关注的是教师对合作学习的理解和认识。所以,我们对教师进行了问卷调查,同时结合个别访谈了解原因的调查研究。 全文查看链接
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摘 要:特色是校本课程的生命,唯有特色,校本课程才有活力。我校地处苏南地区,开发的校本教材基于以下两个定位:一是苏南地区地面整体呈下降趋势;二是具有学校科技特色。我校选择了“地面沉降监测”科技型校本教材作为开发与实施的研究对象,从而凸显学校办学特色。  关键词:“地面沉降监测”;多元化;整合实施   中图分类号:G423.07 文献标识码:A 文章编号:1992-7711