明天是宝宝们最期待的“六一”儿童节,相信每个宝宝都有属于自己的“六一”愿望。有对亲人的祝福,有想完成的心愿,也有对即将步入小学的向往等。宝宝不如将愿望写在纸条上再装进许愿瓶里,相信愿望一定能成真哦。 行动依据 《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事。 任务卡 准 备 信纸,彩色笔,玻璃瓶,装饰材料。 写画愿望 在家长的陪同下,宝宝在信纸上写画自
“耶,放假啦!”随着考试结束铃的一声响,我的寒假模式正式启动咯!不过一想到我的作业,那激情高万丈的心情瞬间又跌入谷底。 放假的头几天早上,我还沉浸在美梦中,妈妈那“高音女王”的程序就启动了——“妈妈要上班去了,玥玥,快送妈妈到楼下。”我只好三下五除二穿好衣服,极不情愿地送妈妈到楼下。 有一次,我太匆忙,竟不小心将妈妈的衣服穿上了。刚到楼下,隔壁王阿姨瞧了瞧我,偷偷地笑了。我心想:阿姨是中了五百
开展校本研究是促进教师专业发展的有力保障,如何开展校本研究,我们有一些自己的看法,仅供探讨与交流。 日常教研重落实 校本研究强调自我开放,加强教师在教学活动中的专业切磋、互相学习、合作研究和协调支持,重点落实日常教研工作。具体做法是: 1.强化“集体备课” 每学期开学各教研组召开教师会,分学科、分章节布置集体备课任务,做到每个学科、每个章节定“中心发言人”,定时间集体研究,讨论通过章节重、
亲爱的爸爸妈妈们,想让孩子的笑脸在我们杂志上刊登吗?想为孩子的童年留下一份与众不同的珍贵纪念吗?快投稿给我们哦!