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新修订的普通高中语文课程标准中提出,“以核心素养为本,推进语文课程深层次改革”“学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动,在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步发展”。作文作为发展与体现核心素养的重要教学活动,一直以来由于技术手段限制、评价方式单一等因素,困扰着师生的教与学。