【摘 要】
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随着社会经济,科技以及通讯,媒体等的迅速发展,对少数民族学生学习汉语有了更高的要求.少数民族只有掌握和使用好国家通用的汉语,才能更好地参与国家的文化和经济建设.但由于
【机 构】
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新疆喀什地区叶城县第三中学(原叶城县民族高中)
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随着社会经济,科技以及通讯,媒体等的迅速发展,对少数民族学生学习汉语有了更高的要求.少数民族只有掌握和使用好国家通用的汉语,才能更好地参与国家的文化和经济建设.但由于汉语言是少数民族的第二语言以及汉语言自身复杂的特点,汉语教学的问题仍然存在,具体解决的办法是创设教学情境,激发学习兴趣,采取激励措施,营造学习环境,采取正确的评介方式,取消负面评介的影响.
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