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论作为“文本”的音乐教学观——哲学解释学的视角
论作为“文本”的音乐教学观——哲学解释学的视角
来源 :滁州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liruimei12345
【摘 要】
:
作为“蓝本”的音乐教学论研究带来了音乐教学中的“音乐作品中心论”倾向、交往对话的缺失、工具理性的盛行。从哲学解释学的“文本”视角来审视当前的音乐教学,其基本图景
【作 者】
:
刘小红
【机 构】
:
江苏盐城师范学院
【出 处】
:
滁州学院学报
【发表日期】
:
2017年6期
【关键词】
:
文本
蓝本
音乐教学观
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC760054)
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作为“蓝本”的音乐教学论研究带来了音乐教学中的“音乐作品中心论”倾向、交往对话的缺失、工具理性的盛行。从哲学解释学的“文本”视角来审视当前的音乐教学,其基本图景是音乐意义理解具有多层面的开放性、人与音乐的平等对话、音乐教育中人文价值的彰显,这无疑是对作为“蓝本”的音乐教学观的超越。
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