【摘 要】
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随着城市化进程以及海外移民的增多,大都市面临着基础教育发展“非均衡”的态势,在不同区域、校际、族群之间存在着显著差异。本着公平与弱势补偿原则,以纽约、伦敦等为代表
【出 处】
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贵州民族大学学报(哲学社会科学版)
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随着城市化进程以及海外移民的增多,大都市面临着基础教育发展“非均衡”的态势,在不同区域、校际、族群之间存在着显著差异。本着公平与弱势补偿原则,以纽约、伦敦等为代表的大都市,通过制定优先发展政策,加强对于基础教育的干预力度,改进薄弱城区的学校教育质量,维护少数民族群体的基本教育权益。针对处于急剧城市化的我国而言,如何促进基础教育在城市区域内的均衡发展,保障少数民族学生的受教育权利,显得尤为重要。实施建议包括政府政策支持、改进薄弱学校、建设教育信息手段、实施补偿教育等。
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