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新课程改革倡导师生之间的密切交流与互动，在教学中，双方互相影响、相辅相成、密不可分，都能取得一定的收益，课堂提问，是增进师生之间融合的关键性环节，也是课堂教学质量提高必不可少的重要组成部分。在高中数学课堂教学中，教师要认真地分析课堂提问环节开展的必要性和重要性，挖掘课堂提问的艺术性，设置不同的提问方式，运用不同的提问策略开展教学活动，在提问中，随时了解学生学习数学知识的实际情况，及时地进行教学反思，提高提问的教学效果。