【摘 要】
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我国自2001年在全国范围内实施了课程改革措施之后，可以看到，短短的十几年时间，我们的小学整体课堂教学局面发生了翻天覆地的变化。比如小组合作在课堂中的应用激发了学生的学习
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我国自2001年在全国范围内实施了课程改革措施之后，可以看到，短短的十几年时间，我们的小学整体课堂教学局面发生了翻天覆地的变化。比如小组合作在课堂中的应用激发了学生的学习兴趣，多媒体教学技术的应用拓展了学生的视野，情境教学方法，让学生成为了学习的主人，等等。在看到这些可喜的成果时，我们也应当时刻反思自己以往的教学经验，对如何更加高效的教学进行探讨。本文主要结合了自己所执教的学科——语文，从课程背景下语文学科发生的变化入手，对教学质量的优化稍作分析，希望可以抛砖引玉。
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