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学生科技活动管理的规范化与学生科技活动开展的个性化之间的矛盾,是因现行的科技活动不适应新型的校内课外实践模式产生的。通过分析学生科技活动开展过程中涉及的管理工作,采用“一条主线”“两个落点”“三大模块”的设计思路,在管理职能归类的基础上,采用简化矩阵组织模式构建了学生科技活动的组织管理体系。
高职学生科技活动管理体系建设研究
【摘 要】
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学生科技活动管理的规范化与学生科技活动开展的个性化之间的矛盾,是因现行的科技活动不适应新型的校内课外实践模式产生的。通过分析学生科技活动开展过程中涉及的管理工作,
【机 构】
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辽宁广播电视大学辽宁装备制造职业技术学院
【出 处】
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辽宁广播电视大学学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2017年辽宁省职业技术教育学会科研计划课题“人才培养供给侧结构性改革视角下的高职院学生科技活动体系建设研究”(LZY17097),2017年辽宁省成人教育学会课题“成人高职职业精神培养研究”(LC1711)
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