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最近关于学校内涵发展的话题越来越被重视，各级教育主管部门和学校纷纷就这一话题展开讨论，试图找出明晰的路径。这使我想起几年前受区培训学校委托，曾经跟一些年轻校长座谈时谈过的一个话题，就是关于执行力的问题。很多学校的发展都有一定的计划设想，发展学校也都有自己的思路，但往往一年又一年，并没有多大的起色，其根源常常在于管理是否得力的问题上。例如，学校明确“抓特色课程，促进学校特色发展”，这样的思路很不错，然而，这样的工作设想真要落实下来，还需要做很多的工作，如前期调研论证是否可行，确定之后需要开发课程，明确师资，