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针对目前探究式教学日益凸显的弊端:不注重教学中学生对问题的解决过程,我们提出将知识建构共同体引入探究式教学的观点,并探讨了基于知识建构共同体探究式教学的特点及其应该把握的问题.
知识建构共同体:探究式教学研究的新视角
【摘 要】
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针对目前探究式教学日益凸显的弊端:不注重教学中学生对问题的解决过程,我们提出将知识建构共同体引入探究式教学的观点,并探讨了基于知识建构共同体探究式教学的特点及其应
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年13期
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