【摘 要】
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以6～12岁学龄儿童为目标受众目标搭建具有沉浸感(Immersion)、交互性(Interaction)和构想性(Imagination)的儿童科普知识虚拟仿真展览馆,提供的设计空间和生产空间,吸引师范生
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以6～12岁学龄儿童为目标受众目标搭建具有沉浸感(Immersion)、交互性(Interaction)和构想性(Imagination)的儿童科普知识虚拟仿真展览馆,提供的设计空间和生产空间,吸引师范生和非师范生广泛参与,实现“三个自主”的教学目标,达到“一个自发”的实验目的,最终加强儿童安全教育,提高儿童安全意识,有效预防儿童意外伤害事故的发生.
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摘 要：小学阶段学生以形象认知为主，他们对抽象的自然科学现象无法产生正确的认识，这就需要我们在教学过程中摒弃照本宣科式理论说教，要及时引导学生通过形象观察和实践体验来认识科学，爱上科学探索。本文结合小学生认知规律对如何完善小学科学实践教学进行几个角度的探索。 关键词：小学科学;观察;体验;思考;实践 小学科学是为小学生开设的启蒙自然科学知识的课程，其主要目的是激发学生对自然科学产生浓厚的兴趣，
摘 要：在推行新课程改革以来，教学模式层出不穷，无论哪种形式的教学改革，都是要变革教师的教学方式，把课堂的主动权交给学生，让学生真正成为课堂的主人，学会思考，学会主动探索知识，学习能力的提高和认知能力的提高才是课堂追求的目标，培养能学以致用地对社会有用的人才，才是学校办学的目的。 关键词：新课程教学;学习方式;转变 教学改革已经实施多年了，全国各省市都在紧跟教学改革的步伐，各地产生了不同又可行
摘 要：本文通过劣构问题主要特点，主题活动“班级自制乐器音乐会”中师生基于劣构问题求解的探索过程等方面展开探讨，为在综合实践活动课程的实施中基于劣构问题求解的探究提供探索经验。 关键词：劣构问题;综合实践活动;经验 我们经常对周围事物产生疑问，希望得到合理的解释。怎样利用生活中的问题培养学生分析和解决问题的能力？根据小学生年龄特点，笔者尝试把学生生活中遇到的一些劣构问题引入综合实践活动课堂，引
据国家审计署2013年6月10日发布地方政府本级政府性债务审计结果公告显示,36个地区2012年底债务余额共计3.85万亿元。对此,人民日报海外版6月12日刊文称“地方政府快出政绩靠
摘 要：在小学的课堂管理工作中，“环境”是最容易被忽视的环节——主要是因为其作用的“显性”度不如纪律管理和人际关系管理。而其实是，环境管理在课堂管理中起着很关键的作用——本文对课堂环境管理的作用价值及操作实践进行了分析探讨。 关键词：小学;课堂管理;环境 一般来说，小学课堂管理有三个主要内容——纪律管理、人际关系管理和环境管理——其中，纪律管理和人际关系管理的作用比较显性，而环境管理的作用则相
摘 要：教育信息化时代促进乡村教师的专业发展提升职业幸福的策略可从更新培训模式、利用网络平台促进乡村教师专业成长、推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用、强化县级教师发展机构在培训乡村教师方面的作用等方面加以落实，就可以取得成效。 关键词：教育信息化;教师专业发展;提升职业幸福;策略 一、 培训模式的更新 近年来乡村小学教师培训受到了社会各方面的关注，乡村小学教师在外出交流机会、技术应用能