【摘 要】
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典型教育方法论是大学生思想政治教育的重要方法论之一,发挥示范感染和提示警醒的独特作用。马克思人学理论是基于“现实的人”,其根本价值指向是人的自由全面发展,这与典型教育具有内在的契合性。以马克思人学理论作为研究视角对典型教育进行探讨,分析当前典型教育有效性不断减弱的原因,进而针对性地提出指导原则,以增强思想政治教育的吸引力、价值性与实效性。
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典型教育方法论是大学生思想政治教育的重要方法论之一,发挥示范感染和提示警醒的独特作用。马克思人学理论是基于“现实的人”,其根本价值指向是人的自由全面发展,这与典型教育具有内在的契合性。以马克思人学理论作为研究视角对典型教育进行探讨,分析当前典型教育有效性不断减弱的原因,进而针对性地提出指导原则,以增强思想政治教育的吸引力、价值性与实效性。
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