【摘 要】
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包括线上教学在内的教育行业数字化转型,是教育信息化的必由之路.2020年新冠疫情的发生加快了这一进程,同时也暴露出诸如线上授课平台杂多且功能不够全面和成熟、网络交流缺
【机 构】
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空军工程大学航空工程学院,西安医学院医学技术学院
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包括线上教学在内的教育行业数字化转型,是教育信息化的必由之路.2020年新冠疫情的发生加快了这一进程,同时也暴露出诸如线上授课平台杂多且功能不够全面和成熟、网络交流缺少情绪互动、现场监督不足纪律涣散、师生双向反馈不及时、依赖视频回放导致听讲紧张度下降等问题.解决这些线上教学质量问题,依赖任何单一维度的方法既不充分也不经济.本文根据系统科学要素互补的思想,比较优势经济性、范围经济性和杠杆经济性等经济学原理,以及多维度协同教育理论,基于OBE理念以育人质量为目标,精准定位提升教学效益的要素,构建了教管互补、家
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