【摘 要】
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飞速发展的信息技术以及信息科技在人们实际生产生活中的广泛应用,对即将接受高等教育的高中人才之信息素养水平不断提 出更高的要求。目前在我国的一些地区高中信息技术课程
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飞速发展的信息技术以及信息科技在人们实际生产生活中的广泛应用,对即将接受高等教育的高中人才之信息素养水平不断提 出更高的要求。目前在我国的一些地区高中信息技术课程的教学存在着“低效”甚至“无效”的现象,这在一定程度上影响了学生的信息 技能发展。所以教师必须重视高效教学的实现,从结合实践教学,培养学生操作能力;立足项目教学,培养学生工程思想;刺激实践需求, 培养创新应用能力三方面开展教学,实现课堂高效教学。
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