【摘 要】
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日本高校的创业教育课程较为系统和全面,有利于创业型人才的培养。本文分析了日本高校通识教育的创业课程建设、创业先锋班的创业课程建设和创业实践实习的创业课程建设,提出
【基金项目】
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安徽科技学院科研项目“中日高校创业教育模式比较研究”(NO.SRC2016437);安徽科技学院教学研究项目“精准就业导向的应用型本科专业人才培养模式研究——以安徽科技学院财务管理专业为例”(NO.X2018068);安徽省质量工程重点项目“基于协同增效应用型高校创业教育与专业教育融合研究——以园林专业为例”(NO.2017JYXM0362);安徽高校人文社会科学研究重点项目“反腐败背景下的政
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日本高校的创业教育课程较为系统和全面,有利于创业型人才的培养。本文分析了日本高校通识教育的创业课程建设、创业先锋班的创业课程建设和创业实践实习的创业课程建设,提出创新通识类创业课程内容,巩固学习效果;创新专项创业课程班模式,增强人才培养质量;创新创业实习方式,提升实际能力,为我国高校创业教育课程的建设和发展提供有效经验。
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