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化学新课程改革已经有三个年头了，在新教材刚实施的时候，我们教师对于课本中的探究实验基本上都是按照课本中的方案进行的，但是随着时间的推移，对课本设计者的教育观点、对探究本质的认识和对学生现状的了解的不断深入，教师对原设计的探究方案进行反思、进行优化和改进就变得很有必要了。
探究方案设计优化初探
【摘 要】
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化学新课程改革已经有三个年头了，在新教材刚实施的时候，我们教师对于课本中的探究实验基本上都是按照课本中的方案进行的，但是随着时间的推移，对课本设计者的教育观点、对探究本
【机 构】
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广州市绿翠中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2006年8期
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