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本文根据认知心理学的信息加工处理原理和图式理论，分析了听和读两种语言能力的共同心理活动过程以及影响这两种语言能力的主要因素，从中引发了关于同时加强这两种能力的几点设想
试论英语听和读的内在联系
【摘 要】
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本文根据认知心理学的信息加工处理原理和图式理论，分析了听和读两种语言能力的共同心理活动过程以及影响这两种语言能力的主要因素，从中引发了关于同时加强这两种能力的几点设
【机 构】
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延边大学人文学院英语系
【出 处】
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延边大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年4期
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