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中小学生学习动力研究是教育学、心理学一个非常重要的研究课题， 研究者大多以某一动机理论为基础， 从学生学习动机的不同维度、不同角度、不同背景出发， 探寻学生学习动机发展规律。研究中小学生学习动力的影响因素及发展规律， 既有利于中小学教育教学实践， 有效激发学生学习动机， 提高学业绩效， 也有利于家庭和社会对中小学生的学习进一步关注， 具有一定的理论价值和现实意义。