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小学语文的审美教育，要从语文的内容出发，让学生进行丰富的想象与广泛的联想。采用各种直观的手段，再现美的情境，给学生以关的感受，从语言因素入手，引导学生在品词赏月中感受美。同时，把景物环境与人物的行为联系起来，引导学生去感受人物的美好心灵和高尚品德。
如何挖掘教材进行美育
【摘 要】
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小学语文的审美教育，要从语文的内容出发，让学生进行丰富的想象与广泛的联想。采用各种直观的手段，再现美的情境，给学生以关的感受，从语言因素入手，引导学生在品词赏月中感受美。同
【机 构】
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贺州市建设路小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年7期
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