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目的：探讨早期干预对早产儿智能发育的影响。方法：将260例早产儿随机分为早期干预组（130例）和对照组（130例），早期干预组在早产儿出生后即给予抚触、听、视、触觉刺激及按摩和婴儿操综合疗法，同时对家长进行健康教育，患儿出院时指导家长在家中进行抚触、视、听、按摩、婴儿操干预训练。对照组给予常规育儿及常见病预防指导，在3、6、12个月时用北京-Gesn婴幼儿发育检查方法检测干预组与对照组的发育商（DQ）。结果：干预组在适应性、大运动、精细运动、语言和社交5个方面与对照组相比，差异有显著性意义（P〈0．01）