【摘 要】
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文本解读是有效阅读教学的基础和前提.通过文本解读深度,教师才能设计出有效的教学活动,来提高学生的英语阅读能力,从而提高英语学科素养,特别是概括能力、逻辑思维能力、评
【机 构】
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浙江省宁海县柔石中学 315600
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文本解读是有效阅读教学的基础和前提.通过文本解读深度,教师才能设计出有效的教学活动,来提高学生的英语阅读能力,从而提高英语学科素养,特别是概括能力、逻辑思维能力、评价能力和创新能力等批判性思维品质.教师可以设计三个阶段的教学活动来帮助学生解读文本,从记忆、理解,到归纳、推理,到评价、创新,从低阶、中阶至高阶进行思维品质培养.读前活动:了解背景,预测大意,探究主题.读中活动:解读大意,解构文本,处理信息;读后活动:创建语境,复述巩固,评价创新.
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