【摘 要】
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由于每个幼儿受遗传、环境、教育因素的不同影响，其个体发展存在一定差异。虽然在学前3岁-6岁这一阶段，幼儿有相对稳定的年龄特征，但在教育实践中，我们依旧可以发现孩子的发展并
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由于每个幼儿受遗传、环境、教育因素的不同影响，其个体发展存在一定差异。虽然在学前3岁-6岁这一阶段，幼儿有相对稳定的年龄特征，但在教育实践中，我们依旧可以发现孩子的发展并不是“开步走”的，因此教育的内容和方法不能“一刀切”。那么，应该怎样看待儿童发展的需要呢
Because each child is influenced by different factors of heredity, environment and education, there are some differences in his individual development. Although the children have relatively stable age characteristics during the period of 3 years old to 6 years old in pre-school education, we can still find that the development of children is not “go-go” in educational practice. Therefore, the content and methods of education can not be “ Across the board. ” So, how should we think about the needs of children’s development?
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