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对S-T分析法做进一步研究和改进,提出新的教学模式判断标准.并运用改进的S-T分析法分析全国高中化学特等奖优质课录像.分析表明全国高中化学特等奖优质课都属于平衡型教学模式,同时又分属三种不同的教学类型.
对S-T分析法的改进及全国高中化学优质课分析
【摘 要】
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对S-T分析法做进一步研究和改进,提出新的教学模式判断标准.并运用改进的S-T分析法分析全国高中化学特等奖优质课录像.分析表明全国高中化学特等奖优质课都属于平衡型教学模
【机 构】
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安阳师范学院化学化工学院,四川师范大学化学与材料科学学院,安阳市教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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河南省高等学校教师教育精品资源共享课程建设项目;河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目2013-JSJYYB-055
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