【摘 要】
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<正> 近年来,我国学术理论界为建立一门以不同的社会主义经济体制为研究对象的学科作了不少工作。本文仅就这门学科研究对象的大致范围,提出一些看法。比较社会主义经济体制学要考察的不是不同类型的社会经济制度,而是同一社会经济制度的不同类型。同时,它已经摈弃了那种曾经占据统治地位并且长期流行的狭隘观念,即社会主义经济制度只能有一个模式、一种类型、一条道路。比较社会主义经济体制学以列宁的论述作为自己的依据:“一切民族都将走到社会主义,这是不可避免的,但是一切民族的走法却不完全一样,在民主的这种或那种形
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<正> 近年来,我国学术理论界为建立一门以不同的社会主义经济体制为研究对象的学科作了不少工作。本文仅就这门学科研究对象的大致范围,提出一些看法。比较社会主义经济体制学要考察的不是不同类型的社会经济制度,而是同一社会经济制度的不同类型。同时,它已经摈弃了那种曾经占据统治地位并且长期流行的狭隘观念,即社会主义经济制度只能有一个模式、一种类型、一条道路。比较社会主义经济体制学以列宁的论述作为自己的依据:“一切民族都将走到社会主义,这是不可避免的,但是一切民族的走法却不完全一样,在民主的这种或那种形式上,在无产阶级专政的这种或那种类型上,在社会生活多方面的社会主义改造的速度上,每个民族都会有自己的特点”。然而,当今世界上有些自称“社会主义”的国家,由于他们的纲领、阶级结构和革命主体,或
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（山东省潍坊市奎文区樱桃园小学） 山东大学出版社出版的《传统文化》已被省内许多地区指定为小学必修内容，这套教材内容择取合理，编排精巧，寓教于乐，传统文化与现代教学理念相得益彰，广受好评。当然，天下物无全美，这套《传统文化》教材也偶有可商榷处，虽白璧微瑕，但教书育人不可有半点模棱两可，故将存疑之处辑录于此。 二年级卷 1.P13：自夸自败，还增一毁。（还：hái） 按：“还”字古音只有huá
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<正> 十二届三中全会通过的加快以城市为重点的经济体制改革的决定,为我国社会主义经济制度的自我完善和发展,勾划出了一幅宏伟的蓝图和实现这一宏伟蓝图的行动纲领。《决定》中一再指出,社会主义经济“是在公有制基础上的有计划的商品经济。我认为,《决定》关于改革方向、性质、任务的规定以及它的各项基本方针政策,都是从社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”这一基本认识出发的。所以,为着吃透《决定》的精神,有必要对社会主义经济制度的这一基本性质,进行研究和开展讨论,以求达到较充分的认识。
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