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当前,农村小学的整体素质偏低,管理水平不高,绩效评价体系不完善,管理体制和模式不能适应形式发展的需要.因此,需采取相应的措施加以改进,让农村学校的管理进行理化的分析,以此加强农村小学管理机制.
论现代农村小学理性化管理
【摘 要】
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当前,农村小学的整体素质偏低,管理水平不高,绩效评价体系不完善,管理体制和模式不能适应形式发展的需要.因此,需采取相应的措施加以改进,让农村学校的管理进行理化的分析,以
【机 构】
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贵州省铜仁市印江自治县木黄民族小学 贵州 铜仁 555205
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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