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《义务教育教学数学课程标准(2011版)》指出十大核心素养,数感作为其中之一而且排在第一位,足可见其重要性。小学生良好的数感培养是一个循序渐进的过程,也是一个潜移默化的过程。随着数感的建立、培养、形成和强化,小学生的数学素养会有所提高,对于理解数学学科本质,学懂数学知识.
试谈小学生数感的培养
【摘 要】
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《义务教育教学数学课程标准(2011版)》指出十大核心素养,数感作为其中之一而且排在第一位,足可见其重要性。小学生良好的数感培养是一个循序渐进的过程,也是一个潜移默化的
【机 构】
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安徽省萧县龙城镇中心小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2020年1期
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