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李凌艳在《中小学管理》2018年第2期上撰文指出，不少校长因为非常看重学校自我评价可能产生的“效果”，会专注于具体的评价内容的确定与指标的研制。
学校自我诊断的根本目的应在于价值引领
【摘 要】
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李凌艳在《中小学管理》2018年第2期上撰文指出，不少校长因为非常看重学校自我评价可能产生的“效果”，会专注于具体的评价内容的确定与指标的研制。
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年13期
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