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现在随着对教学质量的要求，不仅仅是要求学生对知识点的掌握，还有对学到的东西在生活中的应用以及进一步形成可操作性、可测量、可评价的指标体系，从学生学到的知识和技能，到养成情感态度的一个体现，最后在人生观、价值观上一个变好的整体表现。在初中，学生刚刚接触到化学，是一个开始培养化学学科素养的最好时机。在学生掌握了一些化学的基本概念、实验仪器、术语及原理以后，通过实践、实验逐渐培养学生一个良好的化学学科核心素养。