【摘 要】
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如果处理不好就会使课堂教学变得枯燥无味,使思想品德课变成一位板着面孔说教的家长,所以如何让设计思想品德的课堂教学就成了一门艺术和学问。孩子们的情绪敏感,总是在一定
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如果处理不好就会使课堂教学变得枯燥无味,使思想品德课变成一位板着面孔说教的家长,所以如何让设计思想品德的课堂教学就成了一门艺术和学问。孩子们的情绪敏感,总是在一定的情境中、一定的氛围下产生,触景生情。小学思想品德教学应当以人为本,关注学生的成长,如何在思想品德课堂上运用有效的教学方法和辅助手段,使思想品德课堂充满活力,本文就这个问题进行探讨。
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