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观察记录工具是课堂观察研究中收集、记录课堂信息的重要方式和载体。研发课堂观察记录工具则是课堂观察研究中的核心技术。文章在总结工具研发实践经验的基础上,提出了工具研发的八要素和操作流程。针对如何确定观察任务中包含的观察变量及其关系、如何将观察变量分解为具体的观察点,说明了演绎和归纳两种方法的运用。最后,总结了突出学科特色、针对不同课型、适用不同教师等观察记录工具评价的标准。