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基于新课程理念构建的"三导一清"课堂教学模式,设定了"导学""导练""导悟""自主完成当堂清"四个环节,优化了习作教学的流程,让教师们在实践中有章可循,让学生们在课堂上习得了方法,提高了习作教学的实效。
“三导一清”,让习作教学更具实效
【摘 要】
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基于新课程理念构建的"三导一清"课堂教学模式,设定了"导学""导练""导悟""自主完成当堂清"四个环节,优化了习作教学的流程,让教师们在实践中有章可循,让学生们在课堂上习得了
【机 构】
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江苏省扬大教科院附属杨庙小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年5期
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